教师招聘面试之讲故事专项技巧
加入时间:2017-9-20 16:15:00    点击量:113
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幼儿面试试讲是以技能为主要的考察内容,主要有5大专项:讲故事、弹唱、舞蹈、游戏、绘画。故事专项在五个专项中难度中等,对于这个专项,部分考生都很头疼,主要的问题有:

1.讲出来的故事内容不吸引人。故事是有情节的,就像看演员演戏,一个差的剧本,要是能遇到好的演员,也是能够很吸引人的。讲故事就是这样,如何将干巴巴的文字,讲的声情并茂是一门技术,也是一门艺术。

2.考试试题上面内容少,在增编故事内容的时候不知从何下手,更有甚者直接篡改了故事原本的内容,认为只要将故事拉长就可以了。但是,其实这样的想法是完全不对的,孩子要从故事中学到什么,主要就是通过故事情节进行体现的,所以坚决不能肆意的篡改原本的故事情节,那么我们应该怎么做呢?

针对上面这两个问题,我们来看一下。

首先,针对第一个问题,给大家第一个窍门:学会控制情绪。一个好的演员,就需要控制好自己的情绪,哭、笑、恐惧是基本的情绪,还有害羞、羞愧、失落等等。故事情节一定要跌宕起伏,平铺直叙一定不吸引人,情绪就是第一关。情绪主要的表现方式有3个,表情、动作、语气,缺一不可,在这3个方面,语气是最不好学习的,是一种内化的技巧,所以在进行练习的时候,可以先选择表情和动作进行练习。下面我给大家列举了一些:

一、愤怒:生气、微愠、愤恨、不平、烦躁。表情可以采用:瞪眼睛,跺脚。

二、悲伤:忧伤、抑郁、忧郁、自怜、寂寞、沮丧。表情可以采用:皱眉头,抿嘴吧。

三、恐惧:焦虑、惊恐、紧张、关切、慌乱、忧心、警觉。表情可以采用:皱眉头,整个人缩起来,眼神躲避。

四、快乐:如释重负、满足、幸福、愉悦、兴味、骄傲、兴奋、狂喜。

五、惊讶:震惊、讶异、惊喜、叹为观止。表情可以采用:眉眼张开,张嘴巴,用手轻捂。

六、厌恶:轻视、轻蔑、讥讽、排拒。表情可以采用:嘴角上扬,冷笑。

七、羞耻:愧咎、尴尬、懊悔、耻辱。表情可以采用:短暂的憋一下气,脸色会微红,低头,用手绕圈等。

其次,针对第二个问题,给大家第二个窍门:增加对话和修饰词。很多考题会比较的简单,怎么样在不改变原来情节的基础上增加故事的长度,增编对话是一个很好的方法,大家要学会给自己“加戏”,将一句台词变成三句。

例如,原故事中有这样一个情景。小兔子:“大熊,你在家吗?”大熊:“小兔妹妹,你来了,有事吗?”小兔子:“你来帮我拔萝卜吧!”。

可以修改成:小兔子:“大熊大熊,你在家吗?我是小兔子,你快开门啊。”大熊:“兔子妹妹,你怎么来了,这么着急找我,是有什么事情需要我帮忙吗?”小兔子:“大熊哥哥,我……我……”大熊:“兔妹妹,你别哭啊,你有事告诉我,我一定会帮你的。”小兔子:“妈妈让我来拔萝卜,可是我力气太小了,怎么都拔不动,眼看着就要中午了,妈妈还在等我,大熊哥哥,你能帮帮我吗?”

当再加入一些情绪的修饰词后,整个故事就更加完整,比如:小兔子急急忙忙的来到大熊家:“大熊大熊,你在家吗?我是小兔子,你快开门啊。”大熊听到敲门声,连忙赶来开门,看着门口大汗淋漓的小兔说:“兔子妹妹,你怎么来了,这么着急找我,是有什么事情需要我帮忙吗?”小兔子听到大熊关心的话,又委屈又着急,一边哭一边说:“大熊哥哥,我……我……”大熊安慰小兔:“兔妹妹,你别哭啊,你有事告诉我,我一定会帮你的。”小兔子深吸一口气,这才将事情的原委慢慢的讲清楚:“妈妈让我来拔萝卜,可是我力气太小了,怎么都拔不动,眼看着就要中午了,妈妈还在等我,大熊哥哥,你能帮帮我吗?”

这样增编内容既不会篡改故事内容,又能讲故事变的精彩、丰富,再加上好的情绪把控,讲故事就不会太难了,大家学会了吗?更多教师招聘面试备考资料,请查看教师招聘面试备考频道。

(文章来源:教师招聘网)